O Programa Mais Educação através da Oficina de Dança fez uma apresentação toda especial para o dia das mulheres, proporcionando aos educandos o prazer e a desenvoltura pela arte.
quarta-feira, 1 de abril de 2015
segunda-feira, 30 de março de 2015
Mais Educação- Escola Antônio Ponciano
Vejamos um pouco sobre as atividades do Programa Mais Educação, realizadas na Escola Antõnio Ponciano.
Oficina de teatro
Café da manhã ( Abertura 2014)
Oficina de jornal
Oficina de dança
Reunião de pais
Alunos envolvidos nas decisões do processo educativo
Cortejo na comunidade
No teatro é só alegria
Oficina de letramento
Kit entregue no começo do ano
Alunos com o coordenador Marcélio
Monitora de dança Karol
Diretora Aurenisse comprometida com o funcionamento das atividades
Oficina de Percussão
Música na Escola Edmar Sena
Atividade de música está fluindo naturalmente na Escola Edmar Sena. Os alunos mostram frequencia e muita força de vontade em aprender a tocar violão. A escola está finalizando os 5 meses de Oficina e não pretende parar embora tenha que esperar o recurso federal ser liberado para a continuidade das atividades. Parabenizamos o monitor Mateus que tem incentivo e dedicação em ensinar arte a esses pequenos artistas.
terça-feira, 17 de março de 2015
Oficina de Música da Escola Francisca Clotilde (Programa Mais Educação)
O processo de valorização da música da Escola Francisca
Clotilde tem incentivado os alunos no processo educativo. As atividades têm
acontecido nos dias de quarta-feira na direção do músico Artur Giló, que tem
com muito empenho realizado as atividades com as crianças da Comunidade do
Quinderé. Parabenizamos a Escola por ter abraçado o Programa Mais Educação e a
Comunidade local por ter oferecido um espaço comunitário para a realização das
Oficinas. Temos plena convicção que muitos músicos irão surgir.
Abaixo vejamos um artigo falando sobre a importância da
música no Processo Educativo:
A
música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade
que
desenvolve a mente humana,
promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar,
facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em
questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico.
Segundo estudos realizados por pesquisadores alemães, pessoas que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação aos indivíduos que não desenvolvem trabalho com música, bem como aos que estudaram as notas musicais e as divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática.
Com base em pesquisas, as crianças que desenvolvem um trabalho com a música apresentam melhor desempenho na escola e na vida como um todo e geralmente apresentam notas mais elevadas quanto à aptidão escolar.
A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”.
Hoje é perfeitamente compreensível essa visão apresentada por Platão, visto que a música treina o cérebro para formas relevantes de raciocínio.
Segundo estudos realizados por pesquisadores alemães, pessoas que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação aos indivíduos que não desenvolvem trabalho com música, bem como aos que estudaram as notas musicais e as divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática.
Com base em pesquisas, as crianças que desenvolvem um trabalho com a música apresentam melhor desempenho na escola e na vida como um todo e geralmente apresentam notas mais elevadas quanto à aptidão escolar.
A valorização do contato da criança com a música já era existente há tempos, Platão dizia que “a música é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro”.
Hoje é perfeitamente compreensível essa visão apresentada por Platão, visto que a música treina o cérebro para formas relevantes de raciocínio.
Eis
então uma reflexão para pais e principalmente educadores, buscando inserir a
música no seu planejamento, bem como criar estratégias voltadas para essa área,
incentivando a criança a estudar música, seja através do canto ou da prática
com um instrumento musical, isso desde a educação infantil.
http://educador.brasilescola.com/
A horta da Escola Francisca Clotilde
Um dos desafios dos educadores no
século XXI é se adequar a maneira como as crianças e adolescentes pensam para
que o conteúdo seja absorvido de maneira satisfatória. Uma boa estratégia é
trazer a prática para a aula. Deste modo, a teoria passada em sala ganha
exemplos reais e deixa de ser abstrata.
A educação ambiental é um dos tópicos mais importantes a serem absorvidos pelas crianças, explorar sua relação com a natureza e os impactos que suas ações podem causar no sentido ecológico. É aí que as Oficinas de horta do Programa Mais Educação se inserem, elas aproximam os estudantes da realidade, fazendo com que as crianças criem hábitos sustentáveis e ecologicamente corretos.
A horta serve objeto de estudo interdisciplinar. Os estudantes discutem temas como alimentação, nutrição e ecologia que aliados ao trato com a terra e plantas, geram situações de aprendizagem reais e diversificadas. Assim, os educadores devem dar o máximo de responsabilidades às crianças, inserindo-os nas discussões sobre o rumo do projeto e cuidados com as plantas.
Nas fotos os alunos estão reorganizando a horta escolar e fazendo o plantio de um pomar junto com a monitora Elivânia. Assim constatamos que essa influência escolar não irá se restringir apenas ao ambiente escolar, mas os alunos serão os multiplicadores ao levarem o que aprenderam na escola para as suas casas.
Assinar:
Postagens (Atom)










.jpg)







































